谈教师自身音乐素养和教育实践能力的提升

作者：石璐

来源：儿童与健康, 2021, (03): 38-39.

<正>我园通过开展与音乐相关的课题研究,在深入的理论学习与实践中使教师对课题研究的内涵有了进一步的认识和理解,教师自身的音乐修养及音乐教育理念也得到提升。在扎实行动中全园夯实基础理清思路1.创建交流互通学习氛围,在实践中夯实理论知识幼儿园音乐活动的改革、一日生活的优化离不开教师自身的音乐素养,更离不开教师专业化的教育实践能力。我园在课题研究的过程中,加强了教师相关音乐理论知识的学习,提升了教师的音乐素养。为了促进教师专业技能和教育实践能力的提高,使教师在不同的平台和活动中获得自身感悟而积极主动成长,我园对教师进行了相关的理论知识培训。