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摘要
<正>课堂问答是师生互动的必然需要,也是学生获得深度感知的必然前提。教学实践证明,注重课堂提问技巧,多从学生感兴趣的内容出发,突出开放性、多元化和层次性,定能帮助学生在不断融入语境和深入构思的过程中获得深层次感思。遵从学生的理解差异,从提问的时机把握、梯度整理、启发引导等方面进行深入构思,定能帮助学生在聚焦提问核心要点的基础上形成深刻理解,增强其主动思考运用技能。一、找准切入点:聚焦核心从学生的理解发展需要出发,聚焦他们感兴趣的内容,多给他们相应的提升和引导,定能帮助其在不断发现问题和深入探知中形成多样化的理解。围绕学生
