用积极的心态,成就一方美丽的风景——浅谈特殊生的转化教育

作者：施静芬

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (10): 162-163.

• 换心态
• 找“病症”
• 下“良方”

由于遗传、环境及教育等多种因素相互作用,学生在发展过程中往往表现出缤纷的个性特征。而在这些个性特征中,多动症则是一种常见的儿童行为异常问题。在一个班里,多动症的孩子虽然不多,但所带来的负面影响却很广。如果任其发展,将会给班级其他孩子的成长带来不良的影响,从而严重影响整个班级的风貌、影响班级集体建设。但如果教育方法适当,就能在潜移默化中让孩子有所改变,将会带动整个班级积极向上。