初中阶段的地理教学对学生综合素质的培育起着至关重要的作用,它打开了学生认知世界的大门,对全球范围内的地理地貌有一个初步的认识,地理教学过程会涵盖多学科知识,这对于拓展学生的视野,丰富学生的知识储备有着十分重大的意义。文章以初中地理教学实践中经常发生的问题展开剖析,探索构建初中地理和谐高效课堂教学模式的合理途径,进而推动初中地理课堂教学的向前发展。
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