从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革

作者：陈玉莹

来源：知识窗(教师版), 2020, (11): 125.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.04.047

• 音乐审美
• 学前教育
• 教学改革

学前教育阶段是幼儿接受教育的重要时期,这个阶段的幼儿具有模仿学习的基本意识。从审美角度来看,幼儿音乐教学的主要目的是陶冶幼儿情操,使幼儿愉悦身心,促进幼儿形成一定基础的音乐审美能力。本文从音乐审美角度谈学前教育音乐教学改革,探讨了具有可行性的教学改革方式。

• 单位
  安康职业技术学院