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摘要
<正>历史课程标准是国家对基础教育历史课程提出的基本规范和统一要求，是组织历史教学活动的依据，也是历史教学评价的标尺，对历史教学有重要的意义。历史教师必须理解和应用好历史课程标准，认真研究课标是历史教学开展的前提条件，故历史教师对历史课程标准的理解是非常重要的问题。2022年《义务教育历史课程标准》（简称2022年版课标）的颁布成为了指导初中历史教学实践的最新一版的义务教育历史课程标准，将其与2011年版的《义务教育历史课程标准》（简称2011年版课标）进行对比，发现2022年版的课标在2011年版的课标的基础之上进行了批判与创新，发现2022年版的更为科学，更加符合新时代历史教育的特征。
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单位贵州民族大学
