指向核心素养的说明类文本教学策略

作者：周蕾

来源：下一代, 2020, (01): 56.

<正>在小学高年级阶段部教版的教材收录了很多说明文,好多小学语文教师在此类文章教学过程中产生许多困惑,他们通常把此类素材按照科学介绍的形式展示给学生。这样的教学活动失去了语文教学的色彩,也使得整个课堂显得枯燥、乏味。如何优化说明文课堂教学,让说明文课堂充满语文的趣味性是研究的重点问题。