师范生职业素养与专业技能融合培育路径研究——以S职业技术学院学前教育专业为例

作者：梁俊; 何知晓

来源：生活教育, 2023, (07): 60-64.

• 职业素养
• 专业技能
• 融合培育

当前高职院校普遍存在重技能轻素养的现象，作为一名合格的幼儿教师，不但要具有精湛的专业技能，还要具有较高的职业素养。文章分析了高职师范生职业素养与专业技能融合培育的必要性，并以S职业技术学院为例，探讨了学前教育专业学生职业素养与专业技能融合培育的路径。

• 单位
  四川职业技术学院