教育信仰不仅关系着教师自身的全面发展和精神追求,同时也影响着教育事业的持续健康发展。当今部分教师教育信仰缺失的表现主要在职业信仰的缺失和教育事业功利化倾向两方面,究其原因在于大环境下人生信仰的普遍缺失、社会缺乏对教育事业的关注、教师教育理论学习的不足、对"完整的人"含义的偏差理解和教师活动实践与反思的缺乏。
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