科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用效果。方法:选取我院2016年2月-2017年7月64名医学生,数字随机抽取分成观察组与对照组,对照组通过传统教学法进行糖尿病诊治教学,观察组采用PBL结合模拟患者模式进行糖尿病诊治教学,观察两组学生糖尿病理论知识、教师打分及学生学习情况。结果:观察组理论知识、教师打分明显高于对照组（P<0.05）;观察组学习情况调查问卷中理论知识掌握程度、教学效果评分、提高学习兴趣、课堂气氛愉悦度、提高学习效率、提高主动学习兴趣、重难点理解能力评分均高于对照组（P<0.05）。结论:糖尿病诊治教学中PBL结合模拟患者模式的应用效果显著,可提高学生学习效率和综合能力,值得推广使用。
- 单位
