基于化学核心素养的家庭实验作业设计——以“观察和描述物质的性质及变化”为例

作者：刘琦

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(10): 22-23.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.10.007

• 家庭实验
• 化学学科
• 核心素养
• 实验设计
• 物质
• 性质
• 变化

义务教育化学课程以促进学生核心素养发展为导向,反复强调化学实验在化学教学中的重要性。家庭实验能够将化学实验教学从课堂延伸到课外,从实验室延伸到家庭。通过对家庭实验作业的设计,可以将课堂实验与家庭实验相融合,在提升学生学习兴趣的同时提升学生的化学学科核心素养,提高教师的专业水平和拓展教师的发展空间。