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摘要
党的二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。职业本科教育作为一种新的本科人才培养办学层次，是现代职业教育体系的新成员，是应用技术本科教育的一个补充，也是高等专科职业教育的一种提升，因此要突出职教特色，就必须深度挖掘产教融合。通过对比分析，得出职业本科教育的人才培养的意义和目标。结合工程教育融合创新范式的特点，将工程教育融合创新范式理念有机地融入职教本科人才培养，使职教本科培养的人才更加符合现代工业发展对高层次技术技能型人才的需求。通过深化“三教”改革的具体方法，给出工程教育融合创新范式下职教本科的人才培养路径。
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