对学生科学、全面的评价是个性化教育的起点。但目前的教育评价仍然存在着虚无化、片面性和主观性等问题,在当前的班级授课模式下,个性化教育也面临诸多的困境。因此,教师的个性化教育要向促进学生的个性化学习转变,通过构建科学的评价指标、建立学生成长档案、实施生涯教育等途径,促使学生更好地认识自我,进而发展和完善自我。
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