开展深度阅读构建高品质课堂

作者：杨利

来源：小学生(中高年级版), 2023, (07): 58-60.

• 深度阅读
• 高品质课堂
• 小学语文

引导学生进行深度阅读的主要目的，就是要帮助学生获得语言的积累，能够对文本进行深入的理解，形成良好的思维表达能力。要想构建高品质的语文课堂，小学语文教师应该有意识地引导学生进行深度阅读，并在此基础上逐步培养学生的核心素养。