探究数学史对小学数学课堂教学效率的影响

作者：何强

来源：课程教育研究, 2018, (33): 152.

• 数学史
• 小学数学
• 教学效率
• 影响

随着小学教育的快速发展,数学学科教学活动更加受到广泛关注,教育部门要求数学教师深入开展数学教育活动,以期提升课堂教学效率和小学生的学习能力。数学史具有强大的教育功能,如若教师加以有效应用,则会对小学数学教育发挥积极的影响,还能促进课堂教学效率的提升。为此,本文研究中,对数学史进行概述,并分析数学史对小学数学课堂教学效率的重要影响。