<正>近几年来兴起的语文整体性阅读教学,在很大程度上培养了学生的阅读兴趣,取得了一定的阅读效果。本文将对系统理念指导下的整体阅读教学所存在的问题及策略作进一步探讨。一、整体性阅读教学存在的问题在整体性阅读教学中,教师应充分重视学生的主体地位。但有些教师重程式、重讲授、重结论,将一篇篇文质优美的课文,肢解成单独的段落、句子、词语。又如有些教师为了应试,把题目内容系列化,答案要点规范化。读完一篇课文,学生只是被动地灌注了一些零散的知识点,
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