基于移动互联技术的互动式地理课堂实践探索——以“北京市地理教育移动教学”公开课为例

作者：王佳雨; 祁兆寰; 韩洁

来源：中学地理教学参考, 2019, (12): 61-63.

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移动学习是在现代移动终端上,以移动互联技术为支撑实现的学习方式,移动学习有远程、快速、高效、多人互动等优点。文章借助UMU移动互联技术,实现教学测试、课堂展示、教学评价等教学环节,使学习方式由"单向传播"向"双向互动"转变,通过实时改善课堂的教学测试、多人的任务展示与互相评价、课后开放评课等方式,构建互动式地理课堂。