让民族贫困地区学生人生出彩——吉首市职业中专构建“三全”养成教育探索

作者：彭越; 龙庆; 彭详

来源：湖南教育(中), 2019, (08): 42-43.

<正>吉首市职业中专是湘西苗族土家族自治州唯一一所国家级示范性职业中专,生源主要来自湘西州八县市农村,来校就读的学生70%以上都是农村贫困生。他们大多从小留守,不仅家庭条件差、家庭教育缺失、学习基础和习惯不好,而且胆小、怯懦、不自信。面对这样的学生,学校的教育教学任务尤显艰巨。基于此,学校推出以"隐性课程"理论为指导,以课题研究为杠杆的"三全"(全员、全过程、全方位)养成教育制度体系、"三分"(分模块、分年级、分阶段)养成教育内容体系,以及"三评"(师评、