大学生医学技术技能大赛培训命题思路对临床实践教学的启示——以腹腔穿刺术试题为例

作者：胡春燕; 王启闻; 陈祎; 姜玲玲; 陈韶华^*

来源：全科医学临床与教育, 2021, 19(08): 728-730.

DOI：10.13558/j.cnki.issn1672-3686.2021.008.016

• 临床实践教学
• 技能课程
• 医患沟通能力
• 实践教学考核
• 穿刺术
• 医学生
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• 技能大赛
• 单人操作
• 命题思路

<正>由国家教育部主办的,以"尚德精术培育卓越人才,中西并重共筑健康中国"为主题的第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛于2021年5月16日在天津圆满闭幕。该大赛旨在深入推进医学教育综合改革,创新医学实践教学体系,打造高水平临床教师队伍,全面提升医学生综合素质和技术技能水平。本次研究把大赛培训模拟试题与本校非参赛医学生的临床实践教学(下文简称"传统实践教学")考核的试题相比较,发现后者的命题内容、深度、广度等还有很大提升的空间,也暴露了传统实践教学中存在的一些问题和薄弱环节,促使深入反思,并探索进一步提高的途径和方法。

• 单位
  浙江大学医学院附属第一医院