人类倾向、四大发展阶段、吸收性心智、敏感期理论是蒙台梭利对0～6岁儿童发展特点认识。蒙台梭利认为儿童具有先天的发展力量,儿童的发展具有阶段性和连续性、儿童具有特殊的学习能力和学习关键期。0～6岁儿童的发展特点相互作用、相互影响,共同促进儿童的身心发展。儿童是自己创造自己,教师在儿童发展过程中的角色是观察者、引导者、合作者。
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