<正>素养本位下的小学语文学力进阶课堂旨在通过探索学力进阶课堂范式，规划语文学科进阶课堂路径，实施学力进阶课堂教学评价，培养儿童逐渐形成学科素养和终身学科学习能力。一、学力进阶课堂的内涵解析学力也称学习力，由美国系统力学创始人佛睿斯特在1965年发表的《企业的新设计》一文中最早提出。当前国外对学习力的定义多指向一个人的学习动力、学习能力、学习毅力和学习创新力的总和，
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