任务型语言教学自其兴起以来就在语言学界产生了巨大的影响，其所倡导的“用中学、做中学、体验中学”教学理念在汉语作为第二语言教学中越来越受到重视。文章立足汉语词汇教学基础之上，借鉴任务型语言教学理念，以中高级词汇教学的任务为切入点，开展基于任务的词汇教学实践，并对基于任务的教学实践进行了反思。
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