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摘要
高校体育课程思政建设作为大学生思政教育的主战场，建立规范的质量督导机制与评测框架是充分发挥其育人优势的重要保障。运用案例分析等研究方法，对高校体育课程思政建设质量的督导规范、评测机制及评测路径进行了系统研究。研究认为：建立高校体育课程思政建设质量督导规范要重点聚焦督导规制、机构、理念、队伍及程序五大维度建设，通过预设合理的质量评测目标、选择多元的质量评测方式、制定可靠的质量评测标准、进行及时的质量评测总结，可形成高校体育课程思政建设质量评测机制；提出形成评测制度，规范评测程序、丰富评测方法，完善评测环节、组建评测团队，形成评测报告、提炼评测结果，总结评测经验及优化评测工具，突出评测成效质量的高校体育课程思政建设质量评测路径。
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单位武汉体育学院
