在以电视媒介为代表的传统媒体时代,美国传播学者格伯纳提出"涵化理论"(也称"培养理论""教养理论")来描述大众媒介对人们认识社会现实所产生的潜移默化的影响。伴随着互联网与人们社会生活的深层互动日益频繁,网络媒体所构筑的拟态环境也无时无刻不在影响人们的思维和生活方式。然而,诞生在传统媒体时代的"涵化理论"已经无法准确反映复杂的社会现象,融媒体时代下"涵化理论"的作用机制出现了新的发展。
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