在阅读教学中培养语用意识——以《秋天的雨》教学片段为例

作者：赵瑛

来源：小学教学(语文版), 2020, (09): 36-37.

<正>在三(上)《秋天的雨》第2自然段的教学中,我从"解词、品析"的层面带领学生"培养语感,积累语言",又运用"仿写"带领学生"读写结合,运用语言",体现了统编教材致力于提高学生语言文字的理解和运用能力的编写意图,培养了语用意识。师:请同学们默读第2自然段,找出本段的中心句。

• 单位
  北京师范大学