摘要

高考语文复习中学生存在懒惰情绪,原因来自于学科特点和学生主观等方面,影响了成绩提高。应该立足课堂,从题型特点、作文材料、现代教学手段三方面挖掘试题,切实消除学生语文复习的惰性。