搭建支架 探寻小说语用本质规律

作者：张辉

来源：中小学教学研究, 2019, (11): 33-37.

• 小学语文
• 语用规律
• “举三反一”
• 举一反三
• 迁移运用

在语言学习中,通过"举三反一",由变式到本质,把握小说类文本的语用本质规律;通过"举一反三",由本质到变式,促进迁移运用。唯有如此,语用教学才能打破高耗低效的尴尬局面,引导学生在语文本体性活动中自主建构,发现小说类文体中描写的语用本质规律,促进学生的言语智能和语文关键能力的发展。