探讨建构主义教学模式在Java程序设计课程教学中的应用

作者：汤卫东; 刘美玲; 葛丽娜

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (11): 57-59.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.1212

• 建构主义教学模式
• Java程序设计
• 课程教学
• 应用

建构主义的核心理念在于将学习看作是关键,而学生是践行学习活动的主要个体。建构主义既在学习理论的阐述上有所创新,还逐渐形成了一套独具特色的教学模式,这一模式涵盖情境、协作、会话、意义建构四大典型要素。反观Java语言,其实质是针对广大对象程序所开展的一门设计类需要。借助阐述建构主义教学模式在Java程序设计课程教学内的应用,精辟总结创设教学情境的诸多技巧与实用方法。

• 单位
  广西民族大学