从“大一统”走向分层、分类——“双减”背景下初中历史作业设计策略探究

作者：王绘晴

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (13): 130-132.

• 初中历史
• “双减”政策
• 作业设计
• 策略

随着“双减”政策的提出，传统的“大一统”历史作业设计策略已经不能满足当前教育的发展要求，因此，教师十分有必要针对历史作业设计策略进行深入研究。作者在长期的历史教学中，积极探索“双减”背景下初中历史作业的设计策略。结合自身的设计经验，在本文开头阐述了当前初中历史作业的设计现状，接着从多个方面提出了历史作业的优化设计策略，希望可以在减轻学生历史学习负担的同时，推动学生历史素养的提升。