谈小学语文阅读教学中的朗读指导

作者：杨保良

来源：读写算, 2018, (18): 230.

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小学语文新课程标准中明确对小学阶段朗读教学提出了要求与规范。在朗读教学过程中不仅要重视对学生朗读能力的培养,还需要通过朗读陶冶学生的情操,提升学生的审美情趣,通过有感情的朗读来更好的理解和把握文章的内涵。通过朗读教学的形式更容易帮助学生提升理解能力,通过声情并茂的朗读来增强学生对文章语句的感悟和体会,促进阅读效果的提升。因此,小学语文教师应当充分结合新课程标准的相关要求与指导,在阅读教学活动中做好学生朗读指导的工作,通过教会学生良好的朗读策略来提升其语文学习的能力。