“三闭环”持续改进机制下毕业要求达成度多样性评价实践

作者：张薇薇; 苑明海; 楼力律; 彭利平

来源：教育教学论坛, 2020, (05): 124-125.

• 工程教育认证
• 毕业要求达成度
• 持续改进

毕业要求达成度评价是本科专业教育质量的核心环节,是持续改进的主要依据。文章采用直接评价与间接评价相结合的评价方法,从课程成绩评价、用人单位评价、毕业生自评、专任教师评价四个维度对毕业要求达成情况进行评价,并对评价结果进行分析,将评价结果用于持续改进。

• 单位
  河海大学; 机电工程学院