基于翻转课堂模式的中职信息技术学科核心素养的培养研究

作者：葛云龙

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(13): 140-141.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.1649

• 翻转课堂模式
• 中等职业学校
• 技术学科
• 核心素养
• 培养研究

从中等职业学校的教学实践来看,翻转课堂已经成为新型的教学模式,有利于培养学生的信息技术学科核心素养,受到中等职业学校的高度重视,也备受教育界的关注。因此,本文首先研究出信息技术学科具备信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息责任等核心素养;然后从教学效益和教学效果分析出翻转课堂模式的教学效益;最后,基于翻转课堂模式,设计出中等职业学校信息技术学科核心素养的培育方案,进而提升学生的信息技术核心素养。