好奇心是人类的一种内在动机和特质,认知性好奇是驱动科学进步的重要基础。虽然好奇心是可塑的,但它会随着年龄的增长而衰退。科技馆的主要受众——青少年处于好奇心较为旺盛的时期,需要充分地保护和正确地引导。本文先从心理学角度梳理了好奇心的概念、分类和特点,再从好奇心的重要性、本质和达成条件三个方面阐述了作为非正规教育代表的科技馆如何以启迪青少年好奇心为切入点进行教育产品的设计。
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