创优治理机制 提升登攀品质——海门市海南小学建设“高品质学校”行动方略

作者：顾卫兵

来源：生活教育, 2015, (21): 53-55.

• 创优机制
• 高品质学校
• 特色发展

学校品质是质量、内涵、文化、特色、信誉的集合体。《2015年教育部工作要点》提出:"推动学校特色发展,提升学校品质。"这是国家教育行政部门首次正式提出这一重要的时代命题。建设"高品质学校",也正是海南小学践行"登攀"("登攀",是海门市海南小学的校训)精神,"创造适合师生发展的教育"的智慧选择。