串一条美丽的项链 让主题复习增值——以《直柱体的体积和侧面积》为例

作者：张扬

来源：数学大世界(下旬), 2019, (06): 41-42.

<正>复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而应把它看成是启发学生在原有基础上的一种较高层次的学习过程。有效的复习课,复习内容与形式不能仅仅局限于对旧知识的回顾与串讲,也不该沉迷于试题的机械训练之中,而应通过旧知识的复习,以旧引新,化难为易;以舍求得,化腐为奇;以点带面,化少为多,让学生有新的发现、新的理解和新的体会。数学知识犹如一粒粒散落的珍珠,如果不会整理,