促进幼儿和谐生长的户外资源课程化推进策略——以“种植蚕豆”课程为例

作者：刘婧

来源：好家长, 2023, (33): 10-11.

<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好条件。”这种利用资源、创造条件的提法反映了课程建设的思想，意味着幼儿园的课程实践不应是对现成教材或已设计好的活动方案的搬迁，