探析初中英语课堂导入的误区及方法

作者：梁进凤

来源：教育界, 2018, (03): 91-92.

• 初中英语
• 课堂导入
• 误区
• 方法

课堂导入是一节课教学的起始环节,导入的方法及效果直接影响一节课的教学效率。为此,教师在教学中,要正确认识导入的误区,通过对学情及教学目标的分析,合理进行导课设计,"导"出实效,为高效课堂的创建打下基础。