中小学教师跨学科学习研究

作者：成澳缘

来源：江苏教育研究, 2023, (11): 41-46.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.11.015

• 跨学科学习
• 教师专业发展
• 研究综述

2022年版义务教育课程标准提出跨学科主题学习的要求，教师自身的跨学科学习是实施跨学科教学、发展学生核心素养的重要前提。在分析国内外教师跨学科学习研究文献的基础上，提出加强教师跨学科学习的本体研究、丰富教师跨学科学习的发展途径、拓展教师跨学科学习的应用范围的研究方向。

• 单位
  天津师范大学