美术写生是素质教育背景下对美术教育提出的一个重要要求,需要学生发挥想象力与创造力,发挥创新精神,创作出高质量作品。但是不少学生在写生学习当中存在明显的懒散心理,对于各项活动都不愿意主动参加,学习态度和学习状态都比较消极,影响到了学习效果。对此,教师要提升教学认识,意识到懒散心理对高中生美术写生学习的不良影响,并根据学生的学习规律和兴趣爱好提出针对性的纠正方法,以提升他们的观察力与写生表现力。
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