VB程序设计课是针对大学非计算机专业的学生开设的一门大学通识课程,其语法枯燥,算法难懂,且实践性较强。如何激发学生学习的主动性和积极性,如何保障学习效果成为课程教学的关键。然而传统的VB教学过程、考核方式均存在一些问题,阻碍了教学质量的提高。文章首先简要介绍了VB程序设计课的特点,然后分析了课程的现状及存在的问题,最后从教学模式、微课资源、考核方式、题库建设等方面探讨了解决方案。
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