<正>随着新课改的逐步深入,当前语文教学已由传统的重视知识掌握向关注学生综合能力的发展,主动性的发挥,课堂参与意识的培养方面发展。在阅读课教学中,诸如指导式、启发式、辩论式、案例教学等教法不断涌现,多样化的教法在发展学生学力和智力上起到了积极促进作用,整个教学过程完成了由低层次的知识传授向高层次的思维碰撞,培养学生积极的价值观的转变。评价作为整个课堂教学重要的一环,如何最大限度地发展表现性评
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