<正>听与说是语言运用能力的重要组成部分,美国语言教育学家Krashen (1982)认为,说的能力是在有足够的输入的情况下出现的。只有将听和说有机融合,才会更好地促进学生语言技能的形成。从课程标准要求来看,高中学生应该具备引出话题、维持交谈、转移话题等基本的口语表达技能,从而达到口语表达的准确性、得体性、流利性和连贯性。为了达成这些目标,教师在教学设计中可以将听、说、读、写有机结合起来,加大语言的输入,以促进语言的输出。
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