基于韬尔“数学三个世界”的高中函数定义教学设计

作者：李雪梅; 赵思林^*

来源：数学教学研究, 2019, 38(04): 5-9.

<正>目前对函数定义的教学设计很多,但基于某种学习理论的函数定义教学设计却很少.基于这个现状,在数学的三个世界理论的指导下对函数定义进行教学设计,旨在为数学的三个世界理论的具体应用以及相应教学方法提供参考.1 "数学三个世界"理论简介2004年的国际数学教育大会上,英国Warwick大学教师David Tall以建构主义为基础,从数学学习的认知特征出发,结合当代认知

• 单位
  四川师范大学; 内江师范学院