采用网络调查法、文献分析法和内容分析法,选取国外36家高校图书馆作为研究对象,从教育对象、教育方式、教育内容3个方面对其数据素养教育现状进行调研,分析其数据素养教育特点,并指出我国高校图书馆应从培育数据意识,宣传推广数据素养教育理念;针对不同教育对象确定教育目标;丰富数据素养教育形式,突出梯度化;完善数据素养教育内容,注重个性发展等方面完善数据素养教育。
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