高三生物试卷讲评课开展说题活动的实践与感悟

作者：车艳

来源：读写算, 2019, (14): 165.

• 试卷讲评
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• 教学实践
• 教学感悟

在分析高考复习生物试卷讲评课中存在问题的基础上,通过展示讲评课中开展学生说题实践,说明说题可以暴露学生思维偏离的误区以及知识薄弱点,同时也给学生出彩的机会,提高学生的生物学习交流能力。