基于课标和评价体系的高中语文教学三年规划实践——以人教版统编高中语文新教材为例

作者：王兆林

来源：云南教育(中学教师), 2022, Z2: 10-12.

<正>随着新的语文课程标准和高考评价体系的颁布实施，国家统编高中语文新教材通过试点后已逐步在全国铺开。如何结合课标、评价体系和新教材，有效开展高中语文教学活动，实现课程目标和评价指标的有机统一，成为新一轮课改急待解决的问题。要在高中三年语文教学实践中完成课标和评价体系的目标任务，让语文教学科学、有序、有效开展，就必须结合课标、评价体系和教材对三年的教学有一个总体规划。