关怀伦理视域下的职业院校思政课教学——以“职业道德与法治”教学为例

作者：邓顺妹

来源：江苏教育研究, 2023, (07): 64-66.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.07.001

• 关怀伦理
• 思政课教学
• 职业道德与法治

借鉴关怀伦理以人为本、情感熏陶、回归生活的观点，“职业道德与法治”的教学要让学生体验被关怀与学会关怀，从知识认知走向价值认同；拓展教材内容，从生活中寻找适恰的教学素材，使学生与教材建立联系；创设开放的主题情境，引导学生在对话中探讨主题。