问题入手 适度引领 促进年轻教师专业成长

作者：邢小清

来源：课程教育研究, 2019, (08): 193.

• 问题
• 引领
• 年轻教师
• 专业成长

幼儿园中年轻教师越来越多,面对繁杂的工作,他们常常会感到手足无措。如何帮助新老师们顺利地适应幼儿园的工作,缩短他们的成长周期?本文从年轻教师们经常遇到的困惑与问题入手,寻找相应策略,制定相应的个人发展规划,促进其主动发展,引领他们逐渐走向成熟。