高效小组合作，“玩”出语文课堂新花样

作者：刘晓汾

来源：当代教研论丛, 2020, (04): 12.

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在素质教育背景下,小学语文课堂教学方式也从单一趋向于多元化,教学主体也由教师转变为学生。小组合作符合现阶段小学语文的教学目标。本文主要从小组合作的作用出发,阐述如何更好地组织和利用小组合作,提高教学质量,并为其他学者研究提供新的视角。