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摘要
<正>高中英语课堂教学质量受到广大师生和家长的重视,教学质量高,则能够有效帮助学生掌握知识、形成学习能力、改变思维模式等。有研究证实,高中英语课堂上采取科学合理的导入模式,对课堂教学质量的提升有一定的促进作用。课堂导入是非常重要的教学环节,俗话说"良好的开端是成功的一半",教师实施精彩有趣的导入模式,不仅能够引起学生的好奇心和求知欲,学生学习情绪热情高涨,提高学习自主性,更是能够提高教学质量。成功的导入教学,能够让学生从"要我学"的被动学习变成"我要学"的主动学习。本文就以人教版必修四第一单元Women of achievement为例,分析课堂
